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2015年李氏扶贫助教助学项目实施情况报告

发布时间: 2016-01-06 15:32   阅读次数:
    2015年,经重庆市扶贫开发协会积极联系争取,江苏省丹阳市李氏教育奖励促进会捐资250万元,与协会合作,共同在重庆市18个重点贫困区县组织开展了扶贫助教助学奖励活动,奖励成绩突出的美丽乡村教师、创新教学团队和优秀贫困大学生,以鼓励贫困地区教育工作者爱岗敬业、关爱学生、无私奉献,激励贫困家庭广大学生刻苦学习、奋发向上、全面发展,引导更多的爱心企业家和爱心人士关注贫困、参与扶贫助教助学活动。现将2015年李氏扶贫助教助学项目实施情况报告如下:
    一、基本情况
    实施李氏扶贫助教助学资助项目,总的来说坚持了标准、激励了先进、扩大了影响,实施过程顺利。最终获得奖励金的美丽乡村教师100名,创新教学团队20个,优秀贫困大学生73名(其中清华北大7名),美丽乡村教师每名1万元,创新教学团队每个5万元,清华、北大学生每名1万元,其他重点大学学生每名5千元,奖励金已经全部兑现,奖励金共计240万元。奖励限于18个重点贫困区县范围,包括万州区、城口县、巫溪县、巫山县、奉节县、开县、云阳县、黔江区、秀山县、酉阳县、石柱县、彭水县、武隆县、丰都县、涪陵区、忠县、南川区、潼南区,美丽乡村教师巫溪、酉阳各8人、城口、彭水各7人,其余区县各5人;创新教学团队,巫溪、酉阳各2个,其余区县各1个;优秀贫困学生除黔江、城口没有外,其他16个区县都有分布。
    二、项目做法
    1、制定科学合理的评比标准
    经重庆市扶贫开发协会会长努力争取、积极引荐,并反复征求丹阳市李氏教育奖励促进会、重庆市教委意见,形成了李氏扶贫助教助学项目方案,再经双方协商同意,重庆市扶贫开发协会和丹阳市李氏教育奖励促进会签定了捐赠协议书。协议书明确了实施项目的内容:捐赠的250万元,其中200万元用于表彰重庆市18个贫困区县100名优秀乡村教师和20个创新教学团队,余下50万元用于奖励品学兼优的贫困大学生以及项目活动开支。
    根据方案和捐赠协议书,制定了严格的评比推荐标准,包括奖项设置和奖励金额、评选范围、评选条件、名额分配和评审时间及程序。特别要求推荐乡村优秀教师要扎根基层学校,坚守教学一线,在乡镇及以下学校从事教育工作20年以上;优秀贫困大学生要求是建卡贫困户家庭子女2015年考上北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、人民大学、中山大学、武汉大学、四川大学、华中科技大学的学生。并以《重庆市扶贫开发领导小组办公室关于认真组织李氏扶贫助教助学资助项目的通知》(渝扶组办发〔2015〕24号)下发区县执行,严格按规定条件推荐教师、团队和学生。
    2、严格按标准推荐和审核
    推荐奖励对象,严格按评比标准进行,区县扶贫办、教委对申报的材料必须严格审核,通过后要签字盖章,最后区县政府还要审核盖章,才能报送到市扶贫开发协会审定。协会对申报材料到最终兑现奖励金,都是认真负责和严格把关的。一是审核中发现不符合条件的师生,进行了及时纠正。有一个县申报的教师中有两名老师教龄较短不符合要求,审核后立即与该县进行沟通,更换了老师重新申报。另外一个县申报的优秀贫困学生中,报送有非建卡贫困户学生,被核实后抽出不作为奖励对象。二是兑现奖励金时,出现部分账号、名字错误,也一一核实,及时纠正,确保了师生及时得到奖励金。三是有一位教师在打款前因病逝世,对此通过该区扶贫办出具证明和相应公安、民政附件材料,最后将这位老师的奖励金打入他妻子账上。
    3、阳光操作
    项目实施过程至始至终,都是阳光操作、公开透明的。对申报的美丽乡村教师、创新教学团队和优秀贫困大学生,协会审核确定后,于2015年9月30日在重庆日报农村版和重庆市扶贫办、重庆市扶贫开发协会的网站上进行了公示。
    按《重庆市扶贫开发领导小组办公室关于举行全市纪念第二个扶贫日活动暨教育扶贫项目启动仪式的通知》(渝扶组办发〔2015〕28号),召集了20个美丽乡村教师代表、20个创新教学团队负责人和8名优秀贫困大学生代表,33个有扶贫任务的区县扶贫办负责人和18个重点贫困区县教委负责人,以及市政府办公厅、市扶贫办、市教委、市扶贫开发协会、丹阳市李氏教育奖励促进会、北京市美疆助学基金会等领导和相关人员,出席了2015年10月16日举行的重庆市纪念第2个扶贫日活动暨李氏教育扶贫项目启动仪式。启动仪式上宣布了《关于奖励美丽乡村教师创新教学团队及优秀贫困大学生的通报》(渝扶协发[2015]1号),最终决定对100名美丽乡村教师、20名创新教学团队、73名优秀贫困大学生,给予奖励。
    2015年11月底前,按每个美丽乡村教师1万元,每个创新教学团队5万元,清华、北大每个优秀贫困大学生1万元,其它重点大学每个优秀贫困大学生5千元,由重庆市扶贫开发协会将奖励金一一打入他们的账上,全部兑现。
    三、项目效果
    1、体现了社会参与扶贫开发的重要性
    在扶贫攻坚战中,党中央、国务院鼓励支持民营企业、社会组织、个人参与扶贫开发,实现社会帮扶资源和精准扶贫有效对接。还提出,着力加强教育脱贫。重庆市扶贫开发协会和丹阳市李氏教育奖励促进会合作实施的扶贫助教助学项目,充分发挥了社会参与扶贫开发的积极作用,以助教助学的方式,精准帮扶贫困乡村教学、贫困学生从根本上改变面貌,最终帮助贫困乡村、贫困家庭摆脱贫困,走向小康致富生活。
    2、促进了教学扶贫多样化的发展
    习近平主席在2015减贫与发展高层论坛的主旨演讲中讲到:“扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。”要让贫困地区孩子接受良好教育,必须要有稳定的教师队伍扎根贫困地区贫困乡村,而重庆市扶贫开发协会和丹阳市李氏教育奖励促进会共同在重庆市实施的扶贫助教助学资助项目,正是习主席讲话精神的一项具体行动,目的是肯定和鼓励乡村教师对乡村教育事业的贡献,通过奖励活动展示美丽乡村教师和创新教学团队的成就和价值,再现美丽乡村教师的崇高境界。同时也激励大学生通过努力学习,接受良好教育,获得从业的本领,改变人生,改变家庭,脱离贫困。
    这一项目是我市教育扶贫多样化的一个新亮点,项目同时资助奖励贫困乡村教师、创新教学团队和优秀贫困学生,对教育扶贫的开拓起到了新的引领作用,有利促进我市教育扶贫多样化的发展。
    3、得到了社会广泛的好评
    实施李氏助教助学项目,深受社会的广泛关注,重庆市卫视新闻和重庆日报也宣传报道了全市纪念第二个扶贫日活动暨教育扶贫项目启动仪式。10月17日的《重庆日报》报道了这次助教助学活动:“为乡村教师和贫困大学生提供资助的是江苏省丹阳市李氏教育奖励促进会,该会拿出250万元,奖励那些扎根基层,坚守教学一线的优秀教师,以及在困境中依然矢志不渝,奋发向上的建档立卡贫困户优秀学生,从而鼓励老师们更加爱岗敬业,无私奉献,为贫困山区的教育扶贫事业再树榜样、再做贡献;激励大学生们勤奋学习、勇攀高峰。”
    项目的实施,特别受到贫困区县扶贫办和教委的支持,受到贫困区县学校、教师、学生的赞扬和欢迎。项目至始至终,从上到下,从市到区县到学校,都得到了积极支持、参与、配合,确保了整个项目的顺利进行和圆满的完成。
    4、鼓舞了贫困乡村师生的志气
    该项目不仅奖励了美丽乡村教师、创新教学团队和优秀贫困大学生,更重要的是肯定了他们的成绩,坚定了他们的信念,鼓舞了他们的志气。
    获得创新教育团队的城口高望中学语文中心教研组,这样表达了他们的看法:“本项助教活动的开展落实,让全体师生真正看到了农村教育在社会有识之士的真诚帮扶下,能有效调动广大教育工作者的积极性。因为农村教师感受到了社会对乡村教师的关注和鼓励,同时也坚定了服务农村教育的信念和理想。”
    武隆县一名美丽乡村教师有感而发:“我从教21年,一直扎根边远山区的小学教育工作。这次有幸评为‘美丽乡村教师’,并获得了重庆市扶贫开发协会和丹阳李氏教育促进会的一万元的奖励,这是我从教以来第一次获得的这么大笔数额的奖励,心中甚是感动、温暖和幸福。再次真诚地感谢重庆市扶贫开发协会和丹阳李氏教育促进会对教育的重视,特别是对边远山区教育的重视。在今后的工作中我会加倍努力,为国家、社会培养更多的人才,来回报社会。”
    酉阳县一名老师也表达了他的感想“重庆市扶贫开发协会和丹阳李氏教育促进会在重庆市开展助教助学奖励活动,奖励美丽乡村教师、创新教学团队和优秀贫困大学生。此举以仁爱为本,解困者之忧,尽社会之责,行天下之善。他们用慈善公益事业架起发展教育的桥梁,扶持广大贫困优秀师生,改善办学条件,资助教学改革、教育科研等善举,功在当代,利在千秋。”
    万州区一名优秀贫困大学生这样写到:“首先,真心对您们说声:谢谢!是您们,解决了我以及众多贫困学子的后顾之忧;是您们,让我们安心地进入大学;是您们,给了我们生活上的勇气;是您们,让我们能追逐自己的梦想!我相信,您们给我们的不仅仅是经济上的援助,更是一种信念,一份暖意,一份爱!我相信,在您们的帮助下,我们一定可以有一个精彩的大学生活,同时,也会将这一份份暖意传递下去!”
    四、今后工作
    重庆市扶贫开发协会尽自己的努力,积极争取,希望和丹阳市李氏教育奖励促进会继续合作开展教育扶贫的公益项目。总结经验,加强项目管理,提高项目质量,着力将这一扶贫助教助学资助项目打造成为在重庆有影响的一个公益品牌项目。
    一是申报优秀乡村教师需要加强,一个区县在一个学校或一个乡镇,只能申报一个教师,这样可以让申报的教师涉及的乡村学校和乡村面更广。
    二是创新教学团队,建议改为推荐偏远山区的乡村学校,鼓励学校做好基层教育工作,为乡村教育事业贡献力量。
    三是严格教龄,严格在基层工作的实际教学年限,让真正扎根偏远山区乡村的教师得到推荐和奖励。
    四是对推荐的教师和学校,必须要有项目组管理人员进行抽样走访,真正掌握贫困乡村教师和学校的情况以及对乡村教学的影响。
    五是对奖励的优秀贫困大学生最好不分等级,实施一个标准的奖励,目的是以资鼓舞、激励和关爱他们,而不是让他们产生落差感。
    六是希望市扶贫办继续给予支持,区县扶贫办和教委继续配合参与,将这项合作项目在下一次实施时做得更好更完美。
 
                                                                                                                                重庆市扶贫开发协会

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